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Rédiger un questionnaire pour mieux connaître ses apprenants
{lang: 'fr'}L’apprenant devenu centre de l’apprentissage, on s’intéresse à ses besoins, ses objectifs, sa motivation, sa biographie langagière, ses représentations sur la langue-culture, son profil...
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Tenir compte des habitudes culturelles d’apprentissage des apprenants
{lang: 'fr'}Dans la salle de classe, l’apprenant perd souvent de sa singularité. On l’appréhende uniquement sous la forme de besoins et d’objectifs. Un travail est souvent fourni pour augmenter sa...
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Utiliser la (ou les) langue maternelle des apprenants en classe
{lang: 'fr'}En France, l’apprentissage d’une langue étrangère est souvent vécu comme exclusif. Aucune autre langue ne doit interférer dans la situation d’apprentissage. L’utilisation des langues...
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Qu’est-ce que l’interlangue?
{lang: 'fr'}Larry Selinker Suite aux analyses contrastive (comparaison entre deux langues) et des erreurs, un nouveau concept émerge permettant d’identifier les différentes étapes du processus...
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La didactique de la lecture : comment apprendre à ses élèves à lire?
{lang: 'fr'}Parfois, on peut se retrouver face à des groupes d’apprenants, n’ayant peu ou pas de passé éducatif, et se retrouver à faire de l’alphabétisation avec eux. Il faut à la fois leur apprendre...
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L’importance d’une compétence linguistique
{lang: 'fr'}Souvent, la communication, l’aspect ludique et le respect des besoins et objectifs des apprenants sont mis en avant. Et ce à juste titre, cependant, la compétence linguistique est souvent...
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Quel apport d’internet dans l’enseignement/apprentissage des langues?
{lang: 'fr'}Internet, et plus récemment le web 2.0, ont révolutionné notre mode de vie, nous connectant par millions au travers des réseaux sociaux, des sites collaboratifs du type Wikipedia; et nous...
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Utiliser des réseaux sociaux de langues pour progresser
{lang: 'fr'}Les réseaux sociaux sont de plus en plus utilisés en classes de langues pour partager des documents, échanger des informations, etc. Ils permettent un suivi « hors la classe », constitué...
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Qu’est-ce que la pédagogie inversée?
{lang: 'fr'}La pédagogie inversée ou la classe inversée, ou encore « flipped classroom » en anglais, est l’inversement des rôles traditionnels dans et hors de la salle de classe. Dans un enseignement...
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Qu’est-ce qu’une simulation globale?
{lang: 'fr'}Jeux de rôles, simulations globales… Beaucoup se demandent qu’est-ce qui différencie ces deux pratiques. De manière simple, nous pouvons dire que la simulation globale est comme son nom...
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